Progettare la continuità vuol dire interrogarsi sulle strategie per l’acquisizione di competenze che permettano di affrontare l’incerto e il cambiamento già a partire dalla prima infanzia, in costante relazione con la “dis-continuità” del processo di crescita e della vita. Significa accompagnare i bambini quotidianamente, attraverso esperienze significative, nella costruzione della propria identità e della capacità riflessiva che gli consentano di interrogarsi e interrogare la realtà. Nell’ottica di lavorare sulla base delle indicazioni presenti nelle Linee guida pedagogiche 0-6, sono previsti momenti di incontro e scambio con i vicini Nidi d’infanzia e Scuole Primarie per accompagnare bambini e famiglie verso questa nuova realtà. In particolare, con i Nidi sono previste delle brevi visite a Scuola a piccolo gruppo per una prima conoscenza degli spazi e la condivisione di piccole attività, mentre con la Scuola Primaria sono previste delle visite presso il servizio, con accoglienza basata su proposte ludiche che consentano di familiarizzare con il nuovo ambiente.
